RESULTADOS

Los buenos resultados NO se explican por...

Rasgos fáciles de identificar desde el exterior como:
-Dependencia administrativa, localización urbana o rurales, tamaños, número de alumnos por sala, disponibilidad de recursos y apoyos
-Características de los profesores en cuanto a edad, estudios, experiencia no se alejan del promedio del país.
-Todas, al igual que el resto de las escuelas del país, han sido tocadas por las distintas líneas de acción de la reforma educacional en curso.
-Por seleccíón de los mejores alumnos y exclusion de los más malos.
-No son factores aislados los que explican los buenos resultados
-No hay por tanto recetas universalmente válidas ni moldes únicos
-Las escuelas siguen trayectorias propias de mejoramiento
-Claves comunes y prácticas distintas
-¿Cuáles son esas claves?