Areas de indagación y observación

-Gestión institucional y pedagógica
-Organización y gestión directiva
-Características del proyecto educativo y su gravitación en el funcionamiento de la educación que se entrega
-Decisiones pedagógicas: currículum, perfeccionamiento docente, materiales y textos, selección y permanencia de alumnos y profesores, trabajo en equipo de profesores, actividades de planificación y evaluación institucional, criterios asignación profesores a cursos, etc.
-Relación escuela - sostenedor
-Expectativas de directivos y profesores frente al aprendizaje de los alumnos y su trayectoria de educación post básica
-Practicas pedagógicas en el aula (lenguaje y matemáticas, 2do y 7mo básico)
-Practicas pedagógicas
-Interacción profesor alumnos en el plano afectivo y social
-Escuelas padres y apoderados y vínculos con el entorno local
-Imagen que padres tienen de la escuela
-Colaboración que prestan a la escuela
-Evaluación de las instancias de evaluación que abre la escuela
-Recursos e insumos humanos y materiales con que cuenta la escuela
-Infraestructura
-Equipamiento
-Disponibilidad recursos didácticos
-Disponibilidad y características de los recursos humanos
-Apoyo de otros: MINEDUC, DEPROV, ONG, fundaciones, etc.
-Historia e hitos claves en el desarrollo de la escuela